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那个女生“哦”了一下,说:“她真好看。”
苏起说:“你也很好看呀。”
那女生没料到她的反应,开心笑了:“我叫付茜,你呢?”
“苏起。”
“苏起?听着像个男孩。”
“嘿嘿。特别吧?”
正说着,苏起发现几个女生都不约而同往某个方向瞟,眼神有些奇怪,既好奇又矜持的样子。苏起顺着她们的目光看过去,就见梁水跟一个男生站在玻璃门边讲话,他斜靠在玻璃上,站没站相的。大片的阳光穿透玻璃照在他的白T恤上,他的肩膀看上去有些单薄,
头发有些长了,笼着阳光,半遮着他的眼,高高的鼻梁也融化进了阳光里。
苏起不明白她们为什么看梁水,难道是他靠在门上很没规矩?
但也有人在看李枫然。他独自一人,插兜靠在一根大理石柱上,仰着头闭目养神,侧脸的弧线像林声临摹的石膏像。
苏起愈发纳闷,难道大理石柱也不能靠?
几位老师拍拍手示意大家安静,要去考试场地了。
梁水他们出了主楼,朝操场去。林声路子灏去了画室,李枫然去了乐器房,而苏起去了一间教室。
她抽签的序号比较靠前,是第7个。在走廊上等了一会儿,老师就叫她名字了。
教室里坐着四个老师,都是女性。范老师比较年轻,另两位比较年长,还有一位年纪更大些。
“先做自我介绍吧。”
“我叫苏起,是花苗小学六年级的学生。我喜欢唱歌跳舞,很希望来这里上学。”
“苏起?小姑娘怎么叫了个男孩名呀?”年长的老师问。
老师随口一问,但苏起很认真地把“风生水起”组合的来历介绍了一遍,还详细介绍了自己的小伙伴们。
话说完,五分钟过去了。
老师们都安静了几秒,年长的那位说:“嗯,小姑娘还是很活泼的。这个,话很多啊。”
苏起笑眯眯地当作夸奖。
“认识五线谱吗?”
“认识。”
“这是什么?”
“D咪二拍。”
“这个呢?”
“C发三拍。”
“嗯,先唱首歌吧。”
“我要唱的是《歌声与微笑》。”她开唱起来,“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”
女孩嗓音清澈明亮,一曲唱毕,老师们点了点头。
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